Pelatihan Arcgis #3
Jumat 19 Mei 2017 merupakan minggu ketiga pelaksanaan pelatihan Arcgis. Kegiatan ini dimulai pukul 15.00 dan sudah memasuki pertemuan ketiga yang diadakan bersama dengan mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Yogyakarta terutama pada angkatan 2015 dan 2016.
Peserta kegiatan sangat antusias mengikuti serta melanjutkan materi pelatihan yang diberikan oleh tutor yakni Mas Samsul dan Mas Hanif. Melanjutkan materi polygon yang telah diberikan, kali ini peserta diajarkan bagaimana membuat polyline dan point pada peta dengan Arcgis.
Kegiatan ini diharapkan dapat membantu mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Yogyakarta dalam mengembangkan kemampuan serta memberi bekal untuk membuat peta dengan aplikasi Arcgis.
GEC #2
GEC #2
Pelaksanaan Geography English Club #2 ini dimulai pukul 16.00 WIB di depan Laboratorium Geospasial yang dihadiri 18 peserta. Pesertanya terdiri dari mahasiswa Pendidikan Geografi maupun dari EDSA. Pertemuan kedua kali ini merupakan lanjutan dari pelaksanaan GEC pertama yang mana pada pertemuan ini peserta GEC dan EDSA membahas mengenai silabus berupa materi-materi apa saja yang akan dipelajari dalam GEC kedepannya, yang mana dalam hal ini materi disesuaikan dengan kebutuhan peserta GEC seperti penekanan pada speaking berupa pelatihan grammar dan sebagainya. Selain itu, GEC kali ini juga membentuk grup-grup kecil yang nantinya setiap grupnya terdapat tentor dari EDSA untuk melatih kemampuan para peserta. Grup-grup ini nantinya dalam pelaksanaannya akan digunakan pada pertemuan-pertemuan GEC kedepannya agar memudahkan peserta dalam mengembangkan kemampuan bahasa Inggrisnya.
Program GEC ditutup dengan diskusi-diskusi ringan antara peserta GEC dengan EDSA agar terjalin hubungan yang lebih baik lagi dan kedekatan. Acara inipun berakhir pada pukul 17.30 WIB.
Pelatihan Arcgis #2
Hari ini, Jumat tanggal 5 Mei 2017 merupakan hari kedua pelaksanaan program kerja “Pelatihan Arcgis” yang merupakan program pelatihan yang ditujukan bagi seluruh mahasiswa aktif Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Yogyakarta.
Pelatihan Arcgis minggu kedua ini dimulai pada pukul 15.00 WIB di ruang kuliah G02.213 dan dihadiri oleh 25 peserta, sebagian besar merupakan mahasiswa angkatan 2015 dan 2016.
Materi pelatihan hari ini merupakan follow up dari materi sebelumnya. Minggu lalu, mahasiswa berlatih untuk membuat titik ikat. Dilanjutkan dengan materi hari ini yakni membahas dan berlatih untuk membuat polygon.
Pelatihan ini diharapkan dapat membantu serta mendukung kemampuan mahasiswa Pendidikan Geografi untuk membuat peta.
KEPANITIAAN SARASEHAN PENDIDIKAN GEOGRAFI 2017
PENANGGUNG JAWAB
AUZAIE IHZA MAHENDRA
GANJAR AJI PRAKOSO
KETUA
RANI MULIARTI
SEKRETARIS
NORMA YUNI P.
DESTI WULANDARI
BENDAHARA
ADE ILMI NOOR B.
NORMA ANINGTYAS S.
SIE ACARA
IKEN YULIANI
ENDAR TRI PAMBUDI
RADEN BAGUS BAYU ANGGA DEWA IZP
NUR INDAH ASTUTI
CINDY SEPTYA CAHYANI
KENIO FATANA
SAKTI FAHRUROZI
SIE PDD
AISYAH NURUL LATHIFAH
IRA PUTRI ARIYANI
MUHAMMAD NALA SYARIF
RIZKY TRI SAPUTRO
NADYA ARINDRA TSABITHA
AMINA RAHMAWATI
FIRDAUS NUR AEDINA
LATIFA AULINA
SIE P3K
SANDIKA ABDI C.
HANI MUFLIKHAH
RACHMA PUSPASARI
WILDAN ZAKI ARDIAN
SRI UTARI
IFTITAHUL IFNAENI
DIKA ANANDA PUTRI
RAAFI PANJI SUYATNA
BAKTI INDRIYANI
HERVINA NUR AWANDA
SIE KEAMANAN
GUSELLA NANDA NIANTO
LILIK EKA SAPUTRA
HUSNANDA ARIEF
RIZKI ADI WIJAYANTO
ANINDYA OKTI HERDYANINGRUM
ANNISA EKA NURUL ASA
PRAYOGO PUTRO PRAYITNO
SIE PERLENGKAPAN
ILHAM SASONGKO
AZIS NUR SHOLEH ASHARI
NAZULA AINURIZQI
KURNIA DEWI YUNIATI
ERLY KUSUMA PUTRI
DENNY YUSUF ARIFIN
BHENY E..
SIE KONSUMSI
DWI RAHMAWATI
AHMAD ABU BAKAR
ADINDA REDHA IASSARI
SHOLU RATIH
KINANTI LISFI AWALIA
PRABOWO WIJOYONO
SIE HUMAS & AKOMODASI
ABEYASA AUVRY TIRTABAYU B.M.
NURDIANTA
NOVITA DIAH RAHMAWATI
MAYA EKA SEPTIANA
ARIF NUR ROCHMAN
GILANG WIJANARKO
Bagi yang belum berkesempatan menjadi bagian dari panitia sarasehan tetap semangat, masih banyak kepanitiaan dalam kegiatan yang bisa kalian ikuti.
PELATIHAN ARCGIS#1
Pelatihan Arcgis yang merupakan salah satu program kerja dari
bidang media dan jaringan HMPG pada pertemuan pertama pada hari Jum'at 29 April 2017 berlangsung dengan lancar bertempat di Ruang G.01.213 dimulai pada pukul 15.30 WIB
oleh Roja Nuryana selaku MC. Peserta sangat antusias dengan masing-masing langsung
mempersiapkan perlengkapan yang harus dibawa pada pelatihan pertama kali ini
yaitu laptop.
Pelatihanpun dimulai oleh mas Samsul (Geografi 2013) dengan
berbagi cara untuk menginstall Arcgis mulai dari persiapan untuk menginstall
hingga sampai aplikasi Arcgis dapat digunakan. Bersama pemateri ke dua yaitu mas
Hanif (Geografi 2012) saling berkolaborasi untuk berbagi ilmunya pada pelatihan
Arcgis kali ini. Kali ini sedang dalam pengenalan aplikasi dan menginput peta
serta membuat titik ikat.
Pelatihan diakhiri pada pukul 17.30 WIB karena pelatihan
sudah dianggap cukup dan akan dilanjutkan pada pertemuan kedua pelatihan Arcgis.
Semagat bertemu dengan pelatihan Arcgis#2 :)
GEOGRAPHY ENGLISH CLUB
Bahasa Inggris bukan lagi hal
yang asing. Bahasa Inggris bahkan sudah menjadi sarapan tersendiri bagi
orang-orang tertentu. Tetapi, masih ada juga orang yang belum mahir
menggunakannya. Kemampuan dalam berbahasa Inggris perlu ditingkatkan, karena
itu GEOGRAPHY ENGLISH CLUB hadir lagi yang diselenggarakan pada Kamis, 27 April
2017. Tidak perlu jauh-jauh dan tidak pula membuat kantong kering. Proker ini
berlokasi di Taman Ganesha, dimulai pukul 16.00 dan berakhir pukul 18.00.
Proker ini berkolaborasi dengan
English Departement Student Assosiation (ESDA) UNY sehingga membuat acara lebih
menarik, menyenangkan, dan meriah. Partisipasi dari peserta pun mendapat
apresiasi yang bagus. GEC ini dimulai dari perkenalan para mentor dan peserta,
kemudian perbaikan speaking yang
benar. Asyiknya, peserta juga diperbolehkan untuk bertanya sepuasnya mengenai
kesulitan dalam berbahasa Inggris seperti perbedaan aksen Amerika dengan
British dan penegasan per kata dalam bahasa Inggris untuk memahami perbedaan
makna dan lainnya. Proker ini berakhir dengan pembahasan mengenai pengujian TOEFL untuk
pembagian kelompok menurut hasil tel TOEFL.
Kunjungan Kerja HMPG FIS UNY ke HIMABIO FMIPA UNY
Kali ini, Himpunan Mahasiswa Pendidikan Geografi FIS UNY mendapat kesempatan untuk bertamu atau mengunjungi Himpunan Mahasiswa Biologi FMIPA UNY. Acara ini berlangsung pada tanggal 25 April 2017 yang dimulai pada pukul 16.30 WIB dan berlokasi di Lobby Laboratorium FMIPA UNY.
Kegiatan kunjungan kerja dibuka dengan sambutan ketua oleh masing-masing himpunan yang dimulai dari sambutan oleh ketua HIMABIO Muhron Isroni lalu dilanjutkan oleh Auzaie selaku ketua dari HMPG.
Acara berikutnya dilanjutkan dengan diskusi masing-masing bidang. Sstem diskusi ini merupakan diskusi pertama kami dengan cara mengelompok pada tiap-tiap bidang di antara kedua himpunan. Pembagian kelompok diskusi antara lain : PPO dan KASTRAT bersama dengan BKPO, MIBA bersama dengan ORSENI, LITBANG bersama dengan Penalaran, KESVOMA bersama dengan KESMA serta MJ berdiskusi bersama Humas dan BMJ.
Melalui kunjungan kerja dan diskusi ini diharapkan kedepannya dapat terjalin tali silaturahmi yang kuat serta kerjasama antara kedua himpunan baik dalam bidang akademik maupun bidang non-akademik.
WORKSHOP KEPENULISAN ILMIAH
Pada tanggal 21 april 2017 bidang litbang HMPG 2017 mengadakan Workshop Kepenulisan Ilmiah dengan tema “Meningkatkan Kontribusi Mahasiswa dalam Pendidikan dan Pengemban sebagai Pengemban Tri Dharma Perguruan Tinggi” yang dilaksanakan di ruang CND, FIS, UNY. Pada hari ini workshop cukup ramai diikuti dengan jumlah peserta sekitar 40 lebih dari berbagai angkatan. Anemo warga hmpg cukup antuasias dengan materi yang disampaikan oleh pemateri. Pemateri workshop kali ini dosen geografi yaitu ibu Suparmini, M.Si. dan Mariana Ramelan mahasiswa FMIPA UNY angkatan 2013 yang merupakan mahasiswa yang lolos PKM-M dari UNY. Ringkasan materi yang disampaikan pada hari ini adalah :
Tri dharma perguruan tinggi
1.
Pelaksanaan pendidikan dan pengajaran
2.
Melaksanakan penelitian
3.
Melaksanakan pengabsdian masyarakat
Semua sivitas akademika
termasuk mahasiswa memiliki tugas dan tanggungjawab terhadap pelaksanaan tri
dharma perguruan tinggi. Ini adalah upaya untuk mahasiswa supaya mau meneliti,
mau berkarya, mau melakukan pengabdian masyarakat dimana hal itu memang sangat
dibutuhkan untuk masyarakat. Mahasiswa harus ikut aktif dalam tri dharma
perguruan tinggi. Lalu diekspresikan di karya. Salah satunya yaitu PKM yang
dilaksanakan dari kemenristek.
Mahasiswa diharapkan
untuk peka terhadap permasalahan yang ada. Sebagi seorang geograf, geografi itu
cakupannya sangat luas kajiannya. Geografi untuk menempel pada bidang ilmu
lainnya sangat mudah. Mau masuk ipa bisa, masuk ips bisa, mau ranah pendidikan
juga bisa. Sangat kompleks.
Program PKM
1.
PKM-M : karya kreatif inovasi bidang
penelitian
2.
PKM-K : karya kreatif inovatif dalam membuka
peluang usaha mahasiswa
3.
PKM-M : karya kreatif inovatif untuk
membangun masyarakat
4.
PKM-T : menciptakan karya teknologi
5.
PKM-KC : IPTEKS
6.
PKM-AI : penulisan artikel ilmiah
7.
PKM-GT : penuangan ide/gagasan kreatif
Potensi daerahnya
masing-masing dilihat, ada permasalahan apa. Jangan muluk-muluk ke permasalahan
yang umum. Lebih spesifik aja, apa yang kita lihat di lingkungan bisa jadi PKM.
Banyak peluang-peluang yang memunculkan ide kreatif jika kita peka terhadap
lingkungan sekitar kita.
Sebagai tantangan
dimasa depan tuntutan kemampuan para lulusan perguruan tinggi harus memiliki
minat membaca yang tinggi sehingga memiliki wawasan yang tinggi. Kita sebagai
mahasiswa pendidikan geografi tidak masalah jika hendak membuat karya tulis
tentang geografi murni akan tetapi lebih baik jika kita lebih menekankan pada
kependidikan yang dikaitkan dengan materi geografi.
MENCARI KARAKTER MAHASISWA PENDIDIKAN GEOGRAFI
Kamis, 20 April 2017, jam 17.00 dilaksanakan
Gestrat Discussion di ruang musik PKM lantai 2. Gestrat ini merupakan Gestrat
yang kedua pada tahun 2017. Tema yang dibahas yaitu “Mencari
Karakter Mahasiswa Pendidikan Geografi”
Karakter
merupakan tabiat; sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang
membedakan seseorang dengan yang lain. Salah satu faktor penyebab timbulnya
karakter adalah faktor lingkungan. Lantas, bagaimana lingkungan pendidikan
geografi FIS UNY mempengaruhi karaker mahasiswanya?
Sebagai jurusan
Pendidikan Geografi, kita harus menyeimbangkan antara ilmu pendidikan dan ilmu
geografi. Keduanya memiliki disiplin ilmu yang berbeda, tetapi keduanya juga
memiliki ikatan yang kuat dan tak terpisahkan. Ilmu pendidikan berkaitan dengan
belajar, dimana proses tersebut berlangsung terus-menerus seperti rantai
makanan, dan ada dimanapun manusia berada. Dimana manusia berpijak, disitu ada
ilmu yang bisa diambil. Tergantung peka atau tidak untuk memahami yang tersirat
di dalamnya. Sedangkan geografi merupakan ranah ilmu yang mencakup semuanya,
merupakan ilmu yang kompleks untuk membahas ruang dan waktu.
Karakter merupakan
bagian dari sifat dan dari hal-hal yang dipengaruhi dari pengalaman,
lingkungan, sosial, dan keluarga. Semua itu berkembang menjadi karakter yang
merupakan ciri-ciri suatu manusia atau suatu hal yang dapat membedakan antara
manusia yang satu dengan yang lainnya.
Bagaimana cara
Pendidikan Geografi FIS UNY untuk membentuk karakter mahasiswa? Ada banyak cara
untuk mengungkapkannya. Salah satunya melalui proker escarpment. Melalui proker
tersebut, karakter yang dapat tumbuh adalah sifat berani, tangguh, kerjasama
dan kekompakan, kejujuran, keyakinan, cepat tanggap, tanggungjawab, dan masih
banyak lagi.
Dalam pembelajaran,
pendidikan karakter selalu ditekankan kepada peserta didik. Apakah itu perlu?
Karakter merupakan pondasi diri untuk membangun diri sendiri. Karakter tersebut
akan mempengaruhi kita, layaknya kita memilih jalan hidup. Kita mau mengukir
bagaimanapun, hanya kita yang bisa memandang apakah indah atau tidak. Orang
lain hanya berkomentar dari luarnya saja (yang terlihat oleh indera). Karakter
tersebut fleksibel di setiap orang. Orang bisa cocok atau tidak tergantung pada
dirinya sendiri. Hal tersebut merupakan salah satu alasan mengapa mata kuliah
Pendidikan Karakter dan Kepribadian Guru dilaksanakan pada semester 1.
Menumbuhkan karakter
yang baik haruslah diikuti lingkungan yang mendukung. Karena apa? Karena
lingkungan merupakan faktor external yang sangat berpengaruh terhadap
perkembangan diri, terutama pembentukan karakter. Lingkungan yang membawa
karakter positif, akan menumbuhkan karakter yang baik pula untuk diri, dan
sebaliknya jika lingkungan tidak mendukung untuk menumbuhkan karakter positif,
maka seseorang itu akan sulit untuk mendapatkan motvasi agar mereka memiliki
karakter yang positif.
Dalam sistem
pembelajaran, kita harus berpikir. Cogito
ergo sum (aku ada karena aku berpikir). Mengenai UKT, kalian telah membayar
UKT untuk kuliah selama 4 tahun, lalu kalian mendapat apa? Ilmu apa yang bisa
kalian dapatkan untuk mengabdi di masyarakat? Nah, di sinilah terlihat mana
orang yang benar-benar niat untuk menimba ilmu atau hanya sekedar tuntutan
zaman. Pendidikan sekarang sudah dikomersialkan. Sebenarnya masih perlu ditanyakan
untuk apa pendidikan itu?
